Combinando novas metodologias com novas tecnologias, a Escola Internacional de Línguas, EIL, criou e desenvolve um novo método de ensino denominado “Easy & Informal Learning”. O objectivo é o aumento dos níveis de motivação dos alunos com vista a atingir uma excelência a nível de resultados. Para a concretização da nova filosofia de ensino foi efectuado um elevado investimento em novas tecnologias - aulas equipadas com projectores de vídeo quadros interactivos, computadores, software e serviço wireless – foram ampliadas e adaptadas as instalações e decorreram programas intensivos de formação dos docentes. O “Easy & Informal Learning”, baseia-se numa maior interactividade entre alunos, que conduz ao trabalho colaborativo, e entre alunos e professores de modo a provocar a emergência de situações humanizantes que façam com que o aluno se sinta como se estivesse em casa. Estamos perante o construtivismo como novo paradigma pedagógico em que o estabelecimento de ensino funciona como um centro de recursos de aprendizagem que prepara os alunos para a sociedade do conhecimento e em cujo ensino é centrado na qualidade e quantidade da aprendizagem.Os alunos exigem cada vez mais ter acesso a novos canais de aprendizagem, numa sociedade em que a escolha é elevada. O prazer pela aprendizagem não é uma actividade que nasça espontaneamente nos alunos, pois, muitas vezes, não é uma tarefa que cumpram com satisfação. O trabalho de toda a nossa equipa é centrado no aluno e nos bons resultados que este possa obter. Encaramos o aluno como o actor principal na construção do seu próprio conhecimento e da sua educação, vendo o professor como aquele que o apoia, orienta, incentiva e provoca. Os nossos alunos são predominantemente “digital learners” logo, a motivação aumenta quando se torna adequada e efectiva a utilização das TIC na sua aprendizagem. A utilização destas tecnologias abriu uma importante oportunidade para valorizar o processo de transferência de conhecimento. Os conteúdos educativos podem ser apresentados em vários formatos e integrar formatos multicanal de comunicação: Áudio, vídeo, apresentação de slides ou em formato misto. Mas, como dizia Naisbitt na sua identificação das mega tendências actuais, a frieza das altas tecnologias impõe uma contrapartida indispensável de calor humano: quanto mais tecnológica é uma sociedade, mais necessita de compensações ao nível dos valores humanos e da afectividade. O papel do professor deve ser a de um “facilitador de aprendizagem”, aquele que provoca no aluno um estímulo que o induza a aprender a aprender (e tornar-se um professor facilitador não é uma tarefa fácil).Apesar da formação intensiva que o corpo docente da EIL recebe, a implementação deste novo sistema só é possível com um grupo de profissionais de excelência, eles próprios muito motivados, resultando em aulas apetecíveis, agradáveis, envolventes e interactivas, caso contrário, as tecnologias não serão mais do que ruído tecnológico e elementos de dispersão. Os resultados de um trabalho em profundidade em prol de uma escola para o futuro, estão patentes na certificação já obtida na área da qualidade (ISO 9001). Outras certificações e acreditações importantes e específicas para o ensino e formação estão em curso, bem como parcerias com Instituições de Ensino Superior portuguesas e estrangeiras e Associações Empresariais. Paralelamente há outro projecto em curso. Trata-se da implementação de b-learning, um projecto de ensino/formação à distância como complemento ao ensino presencial utilizando o conjunto de recursos já disponíveis ou formato síncrono online. Situar-se na vanguarda de um ensino de excelência é o objectivo dos líderes e toda a restante equipa da EIL, como explica Eduarda Reis, responsável por este projecto. “A educação tem que estar voltada para o futuro”.