A Escola Profissional de Rio Maior (EPRM) realizou, no passado dia 23 de Outubro, no Cineteatro de Rio Maior, a sua tradicional cerimónia do Dia do Diploma, assinalando a conclusão do percurso formativo dos alunos finalistas do triénio 2022-2025 e distinguindo aqueles que mais se destacaram pelo seu desempenho, mérito e dedicação.
Integrada nas comemorações do 34.º aniversário da instituição, a sessão constituiu um momento de celebração e de reconhecimento, reunindo alunos, recém-diplomados, professores, colaboradores, representantes de empresas parceiras e diversas entidades oficiais.
Marcaram presença o presidente da Câmara Municipal de Rio Maior, Filipe Santana Dias, o vice-presidente da autarquia e presidente do Conselho de Gerência da Escola, João Lopes Candoso e a vereadora da Educação, Leonor Fragoso.
Na sua intervenção, o director destacou o percurso da instituição, recordando que, desde a sua fundação, em 1992, a escola já acolheu mais de 2.500 alunos, distribuídos por 113 turmas e contou com o contributo de cerca de 400 colaboradores.
João União deixou uma mensagem de incentivo aos jovens, apelando à persistência na concretização dos seus objectivos e recordando que a escola continuará sempre de portas abertas para os receber.
Um dos momentos mais significativos da cerimónia foi a entrega dos Prémios de Mérito Empresarial, uma iniciativa que traduz a forte ligação da EPRM ao tecido económico e empresarial da região.
Nesta edição, foram atribuídos 15 prémios, num valor global de 1.900 euros, destinados a reconhecer os alunos que mais se distinguiram ao longo do seu percurso formativo.
O Prémio de Melhor Aluno do Triénio 2022-2025, no valor de 500 euros, patrocinado pela Lusical, foi atribuído a Martim Conde.
Foram igualmente distinguidos alunos dos cursos de Técnico de Manutenção Industrial, Técnico de Turismo Ambiental e Rural e Técnico de Acção Educativa, numa demonstração do reconhecimento do esforço, da dedicação e dos resultados alcançados.
A cerimónia contemplou ainda o reconhecimento dos alunos distinguidos no Quadro de Atitudes e Valores, reforçando a importância que a escola atribui não apenas ao desempenho académico e técnico, mas também às competências pessoais, sociais e cívicas.